昨天深夜,青岛各区密集发布招生政策,出现11大变化!

〖壹〗 、青岛各区2024年招生政策出现11大变化 ，涵盖学区调整
、转学政策、学校更名与新建 、教育集团变动及人口数据等方面
，具体如下：青岛一中市南分校相关调整青岛一中市南分校即琴岛学校（青岛九年制第二实验学校），是市南西片的九年一贯制学校 。

〖贰〗
、深圳市房地产中介协会数据显示 ，新政发布第一周（7月13日～19日）
，深圳二手房网签量为5143套，环比大跌47%；第二周（7月20日～26日） ，二手房网签量为1700套
，环比大跌695%，较新政发布前的高点回落803%
。

〖叁〗、005年 ，黄河流域一些地区的农作物出现减产甚至绝收，原因是从青海经甘肃 、宁夏至内蒙古的黄河沿岸
，能源
、重化工、有色金属 、造纸等高污染工业企业林立，废污水排放量逐年增大 ，大量未达标的工业废水直接排入引支渠
，导致黄河沿岸部分灌溉面积近似于污水灌溉，黄河水沦为“农业之害 ”。

〖肆〗、006年11月14日 ，兰州空军某部河南籍飞行员李剑英驾驶某型歼击机
，在训练结束下降途中，飞机撞鸟 ，当时飞机上还有800多公升航空油
，120余发航空炮弹，1发火箭弹 ，还有易燃的氧气瓶等物品
，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄 ，给人民群众带来的后果，不堪设想 。

全公开!山东通报21例疫情案例具体情况

病例1：24岁男性
，黄岛人，1月10日赴武汉出差 ，11日返青
，21日发热，23日确诊隔离
。密切接触者12人 ，无异常。病例2：李沧区41岁男性
，1月13日赴武汉，14日返青 ，16日发热
，21日确诊隔离 。密切接触者40人，无异常
。病例3：湖北鄂州66岁男性 ，1月14日来青岛
，14日发热，19日确诊隔离。密切接触者情况同病例2 。

多地通报气溶胶传播新冠案例山东省枣庄市台儿庄区案例：4月12日 ，“台儿庄发布
”官方微信消息称，在本轮新冠肺炎疫情中
，某居民到户外挖野菜时感染新冠病毒，经流行病学调查分析研判 ，系气溶胶传播导致感染。该居民与一名无症状感染者同时间在某处停留且均未佩戴口罩
。

事情的原因7月29日31个省再次通报确诊病例21例。其中主要分布在江苏
，湖南，北京这三个地方 。其中还有9例本土 ，境外输入的病例高达12例
。但是好在没有死亡病例
，这些患者在第一时间都被发现隔离，进行治疗。

截至2月20日 ，山东任城监狱累计确诊新冠肺炎207例
，其中服刑人员200例
、干警7例 。 以下为详细情况：疫情通报核心数据2月20日，山东省新增确诊病例202例 ，其中任城监狱占200例
。截至当日24时
，全省累计确诊748例，累计治愈270例 ，死亡4例，现有疑似病例30例。

在22日下午举行的上海市疫情防控新闻发布会上
，上海市卫健委主任邬惊雷介绍，3月21日山东济南新增1例境外输入新冠肺炎确诊病例 ，获悉这一病例在上海的有关情况
，市疾控中心会同相关部门迅速开展密切接触者排查，近来判定的密切接触者有17人 ，正在追踪中 。

疫情背景分析：2月21日山东威海现有确诊10人
，疫情风险较低，扒口罩行为导致感染的可能性极小 ，缺乏“紧迫现实危险性”
，不构成故意伤害罪
。类比说明：类似“甲约乙雷雨天外出希望其被雷劈 ”的案例，因危险概率过低 ，不认定因果关系。

国家卫健委:10日新增确诊病例555例,其中本土397例

月10日0—24时
，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例555例，其中本土病例397例 ，境外输入病例158例 。

月10日0—24时，国内新增本土确诊病例397例
，无症状感染者703例，疫情涉及多个省份 ，呈现多点散发态势
。以下是具体情况分析：本土确诊病例分布：山东121例
，主要集中在青岛市（103例），威海市 、德州市
、烟台市、淄博市也有病例报告。吉林98例 ，吉林市93例
，延边朝鲜族自治州 、长春市也有新增 。

月9日0—24时，全国31个省（自治区
、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例63例 ，其中本土病例37例
，境外输入病例26例。新增确诊病例总体情况总计新增确诊病例63例，包括境外输入病例和本土病例
。无新增死亡病例 ，无新增疑似病例。

月23日0—24时
，国家卫健委报告新增确诊病例54例，其中本土病例30例 ，境外输入病例24例 。 具体信息如下：本土病例分布 黑龙江省15例，均在哈尔滨市
。福建省15例
，其中厦门市11例、莆田市4例。

[学安区域应急案例]青岛三万余师生“同步”安全疏散

〖壹〗 、018年11月7日下午15：00，青岛市教育局通过“学安 ”校园安全风险防控体系 ，组织全市20所学校
、38610余名师生开展多校同步应急疏散演练
，并实现160余所学校、130567余人同步观摩，有效检验了区域应急协同能力 。

〖贰〗 、防震防灾教育：提升应急逃生能力学安在“应急演练
”模块中设置防震防灾场景 ，采用“预防-控制-治理”全流程管理
。通过模拟地震
、火灾等突发事件
，训练师生快速响应与有序疏散，最大限度减少伤亡。例如 ，云南昭通地震案例印证了防灾教育的重要性 。

〖叁〗、为积极响应第十五个全国防灾减灾日安全教育号召
，切实提升师生应急避险能力与校园灾害应对水平，5月12日 ，南充市江东实验小学仙鹤校区与东方校区同步开展春季学期地震应急疏散演练
。此次活动以党建引领为核心
，通过科学筹备 、规范实施与总结提升，强化了校园安全管理体系 ，为师生生命安全筑牢屏障。

〖肆〗、精心筹备 制定预案与成立小组：学校精心制定了应急安全疏散演练预案，并成立了预案小组
，明确各小组成员的职责，确保演练的有序进行 。召开班会：演练前 ，学校组织召开了班会
，向学生详细讲解了应急避震和避免火灾伤害的正确方法，同时说明了演练的程序
、内容、时间 、纪律要求 ，以及各班的疏散路线和到达区域
。

〖伍〗
、应急疏散演练指令根据不同场景分为火灾场景、地震场景及通用指令语三类
，具体指令如下：火灾场景疏散指令警报触发阶段：火灾警报响起时，广播系统同步发出急促警报声与语音提示：“请注意 ，教学楼X层发生火灾
，请全体师生立即疏散！ ”。此指令需明确火灾位置，确保人员快速识别危险区域 。